2019-07-11 12:11作者：admin来源：未知>次阅读
在三维目标的考查上，以“情感态度与价值观”为试题立意，使考试测量成为在情感态度与价值观方面再教育的过程。
2014年四川高考说明历史学科的相关内容较去年的变化主要集中在题型示例部分，综合2013年川卷命题特点可见，这些变化透露出来的主要信息有：
在能力考查的形式与内容上，更多呈现出以新材料、新情景的创设与运用来拓展教材成都暑假班，从全新的角度来认识教材的趋向成都暑假班，特别强调学生获取和解读信息、描述和阐释历史现象、论证和探讨问题等能力。
在知识体系的考查上成都暑假班，重视通史加专题的特征，如选修一与必修三个模块之间的内在联系。注意用文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观、生态史观等新史观整合教材知识与时政热点，使之古今贯通，中外关联。此外，文史常识、史学思想和史学方法也成为重要考查内容，需要加强对史学理论知识及历史学习和研究方法的掌握。
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